兄のエイナーは1960年、弟のジャメックスは1963年メキシコのグアダラハラに生まれ、1972年には家族とともに米国カリフォルニア州に移住する。現在は、メキシコのエンセナーダ、米国のサンディエゴの2箇所を拠点として、作家活動を行っている。
ジャメックスは1977年にランプワーク技法による作品の制作を始め、奨学金を得てロングビーチのカリフォルニア州立大学で彫刻を学び、1983年学士過程を修了する。エイナーは1980年ガラス制作を開始、同じくロングビーチのカリフォルニア州立大学で学ぶ。
彼らはその後共同で1980年代からランプワーク技法によるガラス・フィギュアのビジネスを始め、90年代に入ると作家活動に専念し、国際的な活動を展開していく。
彼らの作品は、タコマ・ガラス美術館、アリゾナ州立大学附属美術館、サンディエゴ現代美術館、金津創作の森(ガラス工房)、南カリフォルニア大学フィッシャー・ギャラリー美術館、ツーソン美術館(アリゾナ州)、メキシコ・ファイン・アートセンター(シカゴ)等に所蔵されており、チーチ・マリン(コメディアン、俳優)、エルトン・ジョン(ロック歌手)、テリー・マクミラン(小説家)、サンドラ・シスネロス(小説家)、クインシー・トループ(詩人)などの個人コレクションにも加えられている。

コース解説

今回のワークショップで最も力を入れたいのは、熔解したガラスを素材とし、たね/bitsを多様したガラスオブジェ制作を手段とし、自己表現のための最短経路を探求することです。毎日のデモでは、ホットガラスによる造形法と素早い加色法を学びまた、ミックスメディア作品制作のため、ガラス以外の素材についても挑戦して行きます。受講生にお願いしたいのは、日頃ガラス作品の制作の中で使用している別の素材、または、使ってみたらおもしろい、と感じている素材“found objects”を持ってきて下さることです。
実技指導では、パーツを接着し、組み立てる方法を実演するとともに、大型で壊れやすい作品を発送する際に起こりうる実際の問題点も取り上げていきます。実際に吹きガラス工房で作品制作に取りかかる前に、スケッチや絵画でアイディア（発想）をまとめておくことが大切です。グループ・ディスカッションを盛り上げるために、受講生に課題を出すことも予定しています。また、コラボレーションによる共同制作を実施し、受講生の間の対話を深めるとともに、チームワークを強める機会としたいと思います。
“名作”の完成に心を配るよりも、スケッチの段階で作品の“アイディア”に多くの時間を費やしてほしいと思います。

1953年　英国、チェシールに生れる。
コリン・リード はキルンキャスト・ガラス造形のパイオニアとして、1980年代初め、作家活動の初期より英国でスタジオを運営している。ロストワックス・キャスティングを用いたガラス作品の自然な形態の解釈には定評のあるところである。近年の作品では、キャスティングされた光学ガラスの内部空間および屈折特性を通じて見える、日常的なオブジェを表現している。
リード氏は250kgまでの大型ガラスキャスティングの技術を開発し、多くのパブリック・アート事業に参画している。その作品は国際的に多くの美術館で展示されており、30以上の美術館にコレクションとして所蔵されている。

コース解説

受講生に有益な情報と可能性をもたらす、集中的・創造的かつ楽しいワークショップを期待しています。
キルンキャスト・ガラスの技術及び発想を探求する、実践的で参加型のワークショップにしたいと思います。受講生は自らの作品を制作し、アイディアを表現し、新しい技術を獲得することで、学びを深めていくことになります。
ガラス・キャスティングは技術だけで習得できるものではありません。キャスティングにおける造形的な可能性を用いて、受講生が芸術的に作品でしゃべる事、表現する事を伸ばすためには、新しい発想と造形を探っていくことが求められます。
まず、参加者すべてがキルンワークの作品を手にし、基本的なテクニックを学ぶことが出来るように、初めは駆け足で進めたいと考えます。個別のアプローチを取るための時間を取りたいと思います。キルン・キャストの主要な要素をテーマとした「講義」セッションと「実技指導」の時間も設けます。また、スライドを使って、多様な作品群について解説するスライドトークも予定しています。
本セッションで取り上げる予定の分野は以下のとおりです。
●ロストワックス及び他の技法によるキルン・キャスティング
●ゴム製型
●耐熱(火)型
●ガラスの種類
●焼成
●除冷　　　　　　
●加工
また、小グループに分かれ大型作品の共同制作をする「グループ・プロジェクト」を行います。
本講座は、あらゆるレベルの受講生を考慮し、初心者が基本的な技法を学べるのはもちろん、ある程度経験をつんだアーティストも新たなアプローチを習得し、彼らの発想や技術を伸ばせるような内容にしたいと考えています。